Hvis børn modtager aktiv og støttende undervisning i de første fem leveår, kan det tydeligt ses på hjerneskanninger, når de er blevet voksne.
Det har forskere konkluderet efter at have undersøgt hjernen hos en række personer, som i 50 år har været en del af The Abecedarian Project.
I 1971 udtog forskere en gruppe børn fra udsatte familier til projektet. Alle familierne fik ekstra sundhedspleje, sund kost og familieterapi, men kun en del af børnene modtog undervisning i et såkaldt beriget læringsmiljø.
Den særlige undervisning stod på, fra børnene var få uger til fem år gamle – fem dage om ugen i 50 uger om året.